آزمون ریاضی پایه اوّل(جمع بندی)

آزمون ریاضی اوّل ابتدایی ( جمع بندی و مرور )

با نظر به ارزشیابی توصیفی و عدم استفاده از آزمون نوبت ها،می توان آزمونی همانند دیگر آزمون های کلاسی برای یادگیری دانش آموزان به کار گرفت.

این آزمون برای جمع بندی مطالب تا نوبت اوّل می باشد و به عنوان تمرینی برای یادگیری می باشد که به صورت ساده طراحی شده است و برای مرور آموخته های دانش آموزان می تواند مفید واقع شود.

استفاده از سؤالات متنوع و از تمام مطالب قدرت درک و یادگیری دانش آموزان را بالا می برد.

ادامه نوشته

کار در خانه دومی ها

کار در خانه دوم ابتدایی
 

 
 
منبع: وبلاگ بابا آب داد.
 

آزمون فارسی پایه اوّل(جمع بندی)

آزمون فارسی اوّل ابتدایی ( جمع بندی و تمرینی )

با نظر به ارزشیابی توصیفی و عدم استفاده از آزمون نوبت ها،می توان آزمونی همانند دیگر آزمون های کلاسی برای یادگیری دانش آموزان به کار گرفت.

این آزمون برای جمع بندی مطالب تا نوبت اوّل می باشد و به عنوان تمرینی برای یادگیری می باشد که به صورت ساده طراحی شده است و برای مرور آموخته های دانش آموزان می تواند مفید واقع شود.

استفاده از حجم کم تر و گرافیک زیباتر سؤالات،برای دانش آموزان جالب تر و دارای جذابیت بالاتری می باشد.

        

ادامه نوشته

تمرین هفته پایه اوّل ابتدایی(شماره 16)

تمرین هفته پایه اوّل(ش۱۶) 

خطای دید

تصاویر جالب با خطای دید

  

ادامه نوشته

حكايت حضرت علی(ع) و بیت المال

حكايت حضرت علی(ع) و بیت المال

علی( ع ) پس از پایان جنگ جمل با دوازده هزار سرباز مجاهد اسلام وارد بیت المال بصره شد. به سکه های نقره روی هم انباشته نگاه کردند، با لحن زاهدانه ای که مخصوص آن حضرت بود گفتند: غر غیری! ( ای سکه ها) غیر علی را فریب دهید.

شما با این جلوه ها نمی توانید در روح بزرگ علی رخنه کنید. سپس علی( ع )دستور داد به هر یک از سربازان پانصد درهم بدهند، بعدها معلوم شد که تعداد آن سکه های درهم شش میلیون است و درست به هر نفر پانصد درهم رسید. علی( ع )برای خودشان پانصد درهم برداشتند.

در این هنگام مردی به محضر آن حضرت رسید و عرض کرد: گرچه من در جنگ با شما شرکت نکردم،ولی دلم همراه شما بود. حضرت فوراً پانصد درهم خود را به آن مرد بخشیدند و برای خود چیزی برنداشتند.

 

منبع:وبلاگ داستان و حکایت

آزمون علوم پایه اوّل(جمع بندی)

آزمون علوم تجربی اوّل ابتدایی ( جمع بندی و عملکردی )

با نظر به ارزشیابی توصیفی و عدم استفاده از آزمون نوبت ها،می توان آزمونی همانند دیگر آزمون های کلاسی برای یادگیری دانش آموزان به کار گرفت.

این آزمون برای جمع بندی مطالب تا نوبت اوّل می باشد و از نوع آزمون های عملکردی محسوب می گردد که به صورت ساده طراحی شده است و برای مرور آموخته های دانش آموزان می تواند مفید واقع شود.

استفاده از تصاویر و سؤالات تستی در پایه اوّل مناسب تر از سؤالات دارای نوشته برای جواب می باشد.

        

ادامه نوشته

حلول ماه ربیع الاوّل

حلول ماه ربیع الاوّل مبارک

رسول گرامی اسلام صلوات الله علیه و آله فرمودند:

هرکس بشارت ماه ربیع الاول را به من بدهد، من هم بشارت بهشت را به او می دهم .

صدای حیوانات

دانلـــود صـدای حیــوانات

صدای حیوانات در کلاس درس می تواند در موضوعات بسیاری مورد استفاده قرار گرفته و در کنار جنبه آموزشی،جذابیت و تنوع را نیز به همراه داشته باشد.در ادامه صدای چند جانور قرار داده شده است.

 

دانلود در ادامه ...

ادامه نوشته

تسلیت . تسلیت . تسلیت

رحلت پیامبر اکرم (ص) و شهادت امام حسن (ع) و امام رضا (ع) تسلیت باد.

تصاویر اعداد فانتزی استاد موسوی

تصاویر اعداد فانتزی

 

این فایل شامل اعدادی است که آقای موسوی طراحی کردن و از جذابیت خاصی برخوردارند.امیدوارم با استفاده از این ها لذّت ببرید.

اعداد به صورت فرمت png در ادامه قرار داده شده است.

 

  دانلود در ادامه ...

ادامه نوشته

املای نقطه ای اوّل ابتدایی

املای نقطه ای اوّل

                             .                        .          .

                             .                        .          .

                             .       .  ....  .       .          .

                             .       .        .       .          .

                             .       .  ....  . . . . . ... .... . 

 

استفاده از دفتر املا و گفتن چند املا در هفته،شاید برای دانش آموزان خسته کننده بوده و شرطی ساز برای برخی عادات باشد. پس می توان از انواع نوشتن با نام های املای پای تخته،املای گروهی،املای پشتی(نوشتن در پشت همدیگر با انگشت)،املا با خمیر بازی،املا با دانه های حبوبات،املای تصویری،... و املای نقطه ای بهره گرفت و تنوع و جذابیت را برای دانش آموزان مهیا ساخت.

در املای نقطه ای جملات نوشته شده و فقط نقطه چند کلمه گذاشته نمی شود تا دانش آموزان کلمات را خوانده،درک کرده و نقطه آن ها را در جای خود قرار دهند.

با این نوع نوشتن می توان دقت و تمرکز دانش آموز را تقویت کرده،تشخیص نشانه ها را دقیق تر ساخته و به یادگیری مؤثری دست یافت. 

ادامه نوشته

تمرین هفته پایه اوّل ابتدایی(شماره 15)

تمرین هفته پایه اوّل(ش۱۵) 

حكايت لباس انيشتين

حكايت لباس انيشتين

انيشتين زندگي ساده اي داشت و در مورد لباس هايي كه به تن مي كرد بسيار بي اعتنا بود. روزي يكي از دوستانش از او پرسيد: استاد چرا براي خودتان يك لباس نو نمي خريد؟

انيشتين لبخندي زد و پاسخ داد: چه احتياجي هست؟ اين جا همه مرا مي شناسند و مي دانند من كه هستم.

تصادفاً پس از چند ماه همان دوست در شهر ديگري با انيشتين رو به رو شد و چون همان پالتوي كهنه را به تن او ديد با حيرت پرسيد: باز هم كه اين پالتو را به تن داريد؟

انيشتين جواب داد: چه احتياجي هست؟ اين جا كه كسي مرا نمي شناسد.

 

منبع: وبلاگ داستان و حکایت

جمله سازی با کلمات در هم ریخته

جمله سازی با کلمات در هم ریخته

طرح درس و مواردی در رابطه با آن

  *** طرح درس نویسی (به همراه فرم و نمونه)***

یکی از اصول مدیریت و انسجام و نظم بخشیدن به کلاس درس و آموزش در آن توسط هر معلّمی،استفاده از طرح درس مناسب با کلاس و شرایط خاص آن می باشد.

البته باید این را هم مطرح کرد که همیشه نمی توان برای هر جلسه ای،طرح درس رسمی مطابق با فرم های طرح درس نویسی فراهم ساخت،اما می توان به طور مختصر،از روز قبل فعالیت های لازم برای کلاس فردا را حداقل در دفترچه ای ( به طور مختصر ) یادداشت کرد و مطابق با آن پیش رفت.

زمانی هم که وقت اجازه داد و نوبت به موضوعات و مطالب اساسی و پایه در درس ها رسید،می توان از گونه های رسمی تر طرح درس نویسی بهره گرفت.

لذا در ادامه،یک نمونه فرم طرح درس نویسی ساده و نیز یک نمونه نوشته شده قرار داده شده است تا شاید به کار عزیزان بیاید.

                        

ادامه نوشته

آزمون فارسی اوّل ابتدایی

آزمون فارسی

این آزمون ها بیش تر به منزله تمرینی برای یادگیری دانش آموزان می باشد و هدف سنجش آموخته ها و دانسته های آن هاست، برای همه دانش آموزان طراحی شده است و نیز شاید نسبتاً ساده باشد.

پس در صورت وجود هر گونه مطلب مورد تأکید،از عزیزان و استادان بزرگوار درخواست راهنمایی دارم.

دریافت فایل در ادامه ...

ادامه نوشته

اربعین شهدای کربلا

 

 

اربعین شهادت امام حسین (ع) و شهدای بر حق دشت کربلا

تسلـــیت باد.

شیعیان دیگر هوای کربلا دارد حسین
روی دل با کاروان کربلا دارد حسین

از حریم کعبه جدش به اشکی شست چشم
مروه پشت سر نهاد٬ اما صفا دارد حسین


می برد در کربلا هفتاد و دو ذبح عظیم
بیش از اینها٬ حرمت کوی منا دارد حسین...

بس که محمل ها رود منزل به منزل با شتاب
کس نمی داند عروسی یا عزا دارد حسین

 

ادامه نوشته

فعّالیّت های گیاهان (علوم تجربی اوّل)

 

فعّالیّت یادگیری نحوه و مراحل رشد در گیاهان 

( اوّل ابتدایی )

با این فعّالیّت ها که در طی مراحلی توسط خود دانش آموز،با راهنمایی معلّم و به کمک اولیا صورت می گیرد،دانش آموز طی تجربه ای حتّی ساده،به دنبال کشف مراحل و نحوه به ثمر رسیدن پروژه خود می باشد و در این صورت یادگیری عملی و تثبیت دایمی مطلب صورت خواهد گرفت.

 

 

بقیّه در ادامه ...

ادامه نوشته

تمرین هفته پایه اوّل ابتدایی(شماره 14)

تمرین هفته پایه اوّل(ش۱۴) 

حكايت معلّم و آموزش

حكايت معلّم و آموزش

معلّم نگاهی به کلاس انداخت و به بچّه ها گفت: میخواهم یک بازی با هم بکنیم.

فردا هر کدام یک کیسه پلاستیکی برداشته و درونش را به تعداد آدم هایی که از آنها بدتان می آید سیب زمینی ریخته و به کلاس بیاورید.

فردا بچّه ها با کیسه های پلاستیکی سر کلاس حاضر شدند.

در کیسه بعضی 2 تا، بعضی 3 و بعضی ها هم بیشتر سیب زمینی بود.

معلّم به بچه ها گفت: تا یک هفته هر کجا که می روند، کیسه پلاستیکی را هم همراه ببرند.

ادامه نوشته

جمله سازی برای تصاویر اوّل ابتدایی

جمله سازی برای تصاویر

با این تمرین ها دانش‌ آموزان قدرت لازم جهت جمله نوشتن برای تصویرهای جمله دار را به دست آورده و از کلمات خوانده و نوشته شده کمک می گیرند.

دریافت فایل در ادامه ...

ادامه نوشته

طبقه بندی جانوران

طبقه بندی جانواران

( جانوران گوشت خوار -  جانوران گیاه خوار )

 

کلاس علوم تجربی، با یک دنیا زندگی همراه بوده و بایستی با کارهای عملی، هر چند ساده، همراه باشد تا به صورت تجربی و عملی یاد گرفته شود و در زندگی نیز تعمیم داده شود. پس کلاس علوم را، با عمل و تجربه همراه کنیم.

 

 

بقیّه ی تصاویر در ادامه ...

 

ادامه نوشته

تمرین و هنر تصویری کلمات اوّل ابتدایی

تمرین و هنر تصویری کلمات 

در این روش می توان کلماتی که دانش آموز در نوشتن آن با مشکل مواجه است را به وی داد تا در مدرسه یا خانه نقّاشی ساده ای برای آن کلمه بکشد ( با توجه به این که دانش آموزان علاقه بیش تری به نقّاشی دارند) می توان با تلفیق، ذهن دانش آموز را معطوف به یادگیری آن کلمات ساخت و یادگیری تجسمی و تصویری ارائه کرد. 

املا و راه های آموزش آن، مشکلات و راهکارها

راه های آموزش و  تقویت املا در دوره ی ابتدایی به خصوص پایه ی اوّل:

 
۱- روان خوانی و درست خواندن متن دروس

۲- یادگیری و حفظ حروف الفبای فارسی

۳- بخش کردن و صدا کشی کلمات: کاری خسته کننده برای دانش آموز است. بهتر است پس از مدّتی کار با این روش، به سراغ روش های دیگر برویم. جدول آن نیز مفید است(همانند بنویسیم).

4- تمرین با جدول ترکیب صامت با مصوّت: اگر با استفاده از این جدول کلمه بسازیم، خیلی عالی است.

5- یک کلمه بنویسیم و به تعداد حرف و صدای آن، جلویش گردی بکشیم.

6- درب نوشابه: مانند بازی بالاست که حروف را داخل درب نوشابه می نویسیم.

7- انواع بازی: بهترین راه است. زیرا همه بازی را دوست دارند، خسته نمی شوند، در ذهن بهتر نقش می بندد.

8- کلمه سازی: حروف الفبا را به صورت کارت های خیلی کوچک در می آوریم. بچّه ها را گروه بندی می کنیم و کارت ها را به تعداد مساوی با حروف مساوی بین آن ها تقسیم می کنیم. در مدّت زمان مشخّص، هر گروهی که کلمات بیش تری با تعداد حروف بیش تر درست کند، برنده است. در این بازی حروف پرکاربرد، باید با تعداد بیش تری در اختیار هر گروه باشد.

نکته: مهم ترین بخش، روش های ابتکاری خود همکاران عزیز می باشد.           

9- به کاربردن کلمه های درس در جمله

10- به کاربردن وضعیت نوشتن نقطه نسبت به شکل حروف یعنی محل قرارگرفتن نقطه در پایین یا بالا و تعداد نقطه

 

ادامه نوشته

نقّاشی های سه بعدی روی زمین

از هنر ها لذّت ببرید.

 چند نقّاشی دیگر در ادامه مطلب

ادامه نوشته

تمرین هفته پایه اوّل ابتدایی(شماره 13)

تمرین هفته پایه اوّل(ش۱۳) 

بدون شرح

جالب و دیدنی

تمرین جای خالی - جمله سازی اوّل

تمرین جای خالی - جمله سازی

تمرین بخش- صدا نویسی فارسی اوّل

تمرین بخش - صدا نویسی فارسی اوّل